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只带了铅笔和橡皮筋, 八年级学生竞争设计和建造最强的弹射器. 通过遵循供应和时间限制, 学生接受挑战, 工程过程中的效率和创造力.

作为中学计算机科学课程的一部分, 弹射比赛向学生们介绍了“早早失败”的概念, 常常失败.这一原则教导学生将失败视为进步的一部分，并挑战自我，不断创新和提高. 弹射器项目鼓励学生拓展他们的创造力，并在工作中承担聪明的风险.

Shady Side的教师们精心制作动手项目，为学生提供发展批判性思维和解决问题能力的机会. 弹射比赛允许学生从多个学术领域贡献他们的知识, 比如数学和物理, 并将其应用到计算机科学的概念中. 这种跨学科的练习模拟了现实世界中解决问题的方式.